Giáo án vẽ theo ý thích

     

- con trẻ biết sử dụng những đường đường nét cơ phiên bản và đọc biết của trẻ để vẽ về nước theo ý thích

- Biết sử dụng màu và bố cục tổng quan tranh vẽ hòa hợp lý

- Rèn kỹ năng vẽ, đánh màu, bố cục tranh vẽ trên giấy, rèn sự khéo léo, sáng sủa tạo, kiên trì cho trẻ

- Trẻ tất cả ý thức bảo đảm an toàn các mối cung cấp nước

II.Chuẩn bị:

- Giấy vẽ, color tô, viết chì

- Băng hình về cảnh quan biển, sông ngòi, ao hồ

- một trong những tranh vẽ lưu ý của cô về biển, sông, ao, hồ nước

- lắp thêm cassette, băng nhạc bao gồm bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

III.Tiến trình hoạt động:

1.Hoạt rượu cồn mở đầu:

- Trẻ thuộc cô hát và vận chuyển bài: “ mang lại tôi đi làm mưa với”

- bài hát mang tên là gì?

- Trong bài hát có nguồn nước gì? Còn nguồn nước như thế nào nữa?




Bạn đang xem: Giáo án vẽ theo ý thích

*
2 trang | chia sẻ: luyenbuitvga | Lượt xem: 18552 | Lượt tải: 10
*



Xem thêm: Mua Online Ấm Đun Siêu Tốc Sanaky Snk-18Ns, Ấm Đun Siêu Tốc Sanaky Snk

Bạn đã xem câu chữ tài liệu Hoạt động: tạo thành hình - Đề tài vẽ theo ý thích về những nguồn nước, để cài tài liệu về máy các bạn click vào nút download ở trên


Xem thêm: Mua Tủ Đông Sanaky Vh-2899W3, Tủ Đông 280L Inverter Sanaky 2 Ngăn Vh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGThứ tư ngày 08 tháng 04 năm 2009Hoạt động: TẠO HÌNHĐề tài : Vẽ theo nhu cầu về các nguồn nướcI.Mục đích yêu cầu: (Kiến thức, kỹ năng, thái độ)- trẻ con biết sử dụng những đường nét cơ phiên bản và hiểu biết của trẻ để vẽ về nước theo ý thích- Biết áp dụng màu và bố cục tổng quan tranh vẽ hòa hợp lý- Rèn tài năng vẽ, tô màu, bố cục tổng quan tranh vẽ bên trên giấy, rèn sự khéo léo, sáng tạo, kiên cường cho trẻ- Trẻ có ý thức bảo đảm an toàn các nguồn nước II.Chuẩn bị:- Giấy vẽ, màu tô, viết chì- Băng hình về phong cảnh biển, sông ngòi, ao hồ- một trong những tranh vẽ gợi ý của cô về biển, sông, ao, hồ…- sản phẩm cassette, băng nhạc tất cả bài: “Cho tôi đi làm mưa với”III.Tiến trình hoạt động:1.Hoạt hễ mở đầu:- Trẻ thuộc cô hát và vận chuyển bài: “ mang lại tôi đi làm mưa với”- bài hát mang tên là gì?- Trong bài hát bao gồm nguồn nước gì? Còn mối cung cấp nước như thế nào nữa? 2.Hoạt hễ trọng tâm:+ HĐI: giải đáp trẻ vẽ- cho trẻ coi băng hình về cảnh sắc biển, sông, ao hồ…- Cô hỏi trẻ được xem những cảnh gì?- Cảnh biển, sông, ao, hồ… tất cả đẹp không?- mang lại trẻ đề cập về những chi tiết trong cảnh biển,sông, ao, hồ…mà trẻ được xem- đến trẻ xem tranh vẽ gợi ý của cô về biển, sông, ao, hồ…- Gợi mang đến trẻ quan cạnh bên và dìm xét về nội dung, tía cục, các chi tiết, màu sắc, xác suất của những hình hình ảnh trong tranh- Hỏi trẻ gồm thích vẽ tranh về biển, sông, ao, hồ, không?- đến trẻ nêu ý tưởng sẻ vẽ gì? vẽ như vậy nào?+ HĐII: Trẻ tiến hành ( Cô mở nhạc không lời mang đến trẻ nghe )- Cô theo dõi, kể nhở, động viên trẻ vẽ, giúp đở trẻ khi yêu cầu thiết- Cô để ý về bố cục của tranh con trẻ vẽ, đề cập trẻ chọn tô màu phù hợp lý, đánh đều, đẹp mắt - Động viên con trẻ vẽ sáng tạo+HĐIII: dìm xét sản phẩm- con trẻ vẽ xong xuôi cho con trẻ mang bài lên trưng bày để thuộc xem với nêu nhấn xét.- Cô hỏi: con thích tranh vẽ nào? bởi sao bé thích?- Biển, sông, ao, hồ…có lợi gì cho nhỏ người? Để bảo đảm an toàn các nguồn nước này con nên làm gì?- giáo dục trẻ tránh việc vứt rác, xác xúc vật dụng xuống nước ao, hồ, sông, biển… để các nguồn nước luôn sạch, không bị ô nhiểm3.Hoạt hễ kết thúc:- trẻ hát bài xích : “ Trời nắng và nóng trời mưa” Ghi thừa nhận cuối ngày (Đánh giá việc chuẩn bị giáo án của GV, sẵn sàng môi trường để tổ chức các hoạt động GD, cách xây đắp tổ chức các hoạt động GD và trả lời trẻ của GV, các bộc lộ của trẻ, một trong những diểm đề nghị lưu ý).………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………