Giáo án trò chơi học tập

     

Bạn đang xem bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và cài đặt ngay phiên bản đầy đủ của tài liệu tại trên đây (175.75 KB, 9 trang )




Bạn đang xem: Giáo án trò chơi học tập

HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI HỌC TÂP mang lại TRẺ MẪU GIÁO LỚN Đặc điểm- Hứng thú chơi game học tập của trẻ đã hướng vào hiệu quả và trách nhiệm đặtra chứ khơng vào q trình chơi như ngơi nghỉ trẻ mẫu mã giáo bé, mẫu giáo nhỡ.Nhiệm vụ chơi, công dụng chơi chỉ đạo hành động đùa của trẻ; yếu hèn tố chiến thắng thua, đúng - không đúng trở thàng động cơ thúc đấy con trẻ tự lập, tích cực, sáng tạo trongkhi hành đông- câu chữ chơi, hành động chơi, cách thức chơi ngày càng không ngừng mở rộng và trở lên trên phứctạp- Do ngôn ngữ của trẻ cách tân và phát triển hơn nên trẻ mẫu mã giáo to thích nhưng mà trịchơi học tập bởi (câu đố, đốn...) và hầu hết trị chơi địi hỏi phải nỗ lực cố gắng ýchí vào việc giải quyết và xử lý các trọng trách chơi- Trong quá chơi, trẻ thực hiện tính từ bỏ lập, sáng tạo rất rõ lí giải trò đùa học tập đến trẻ mẫu mã giáo lớn
- tương tự như ở trẻ mẫu mã giáo bé, chủng loại giáo nhỡ, ngồi các u cầu phổ biến vềtổ chức trị đùa học tập đến trẻ ngơi nghỉ trường mầm non, khi tổ chức trị nghịch này,cơ cần xem xét 1 số điểm sau:+ Đồ chơi yêu cầu phong phú, đa dạng mẫu mã để trẻ gồm thẻ tham gia vào phần đông trị nghịch cónhiệm vụ phức tạp+ Cần tăng tốc những trò chơi học tập bởi lời (câu đố, đốn...) và đa số trịchơi địi hỏi con trẻ phải nỗ lực trong việc phân tích, so sánh, khái quát để giải quyếtnhiệm vụ chơi.+ Hứng thú chơi của trẻ vẫn hướng vào kết quả chơi, trọng trách chơi, vì vậy khihướng dẫn trẻ chơi, cô đề nghị giúp trẻ xác định rõ mục tiêu của hành vi ( kết quảchơi) và thuộc trẻ trao đổi, thảo quy định về biện pháp chơi, cách chơi cũng như giáo ước khiđua giữa các nhóm, giữa những trẻ cùng với nhau.
+ Đối với phần lớn trị đùa mới, cơ khơng phải hướng dẫn trẻ một cách tỉ mỉ và làm cho mẫunhư trẻ mẫu mã giáo bé, mà lại cơ hoàn toàn có thể đặt ra những thắc mắc có đặc điểm gợi mở nhằm tựxác định cách chơi và thống độc nhất với nhau về hiện tượng chơi + con trẻ đã có khả năng tự tổ chức trị chơi đã biết, do vậy cô đề nghị tạo đk để trẻchủ động, trí tuệ sáng tạo trong việc tổ chức chơi+ liên tiếp rèn luyện mang lại trẻ thói quen cần thiết trược khi chơi ( tự sẵn sàng chỗchơi, thiết bị chơi...) trong khi tập luyện ( ko tranh dành riêng đồ chơi, đấm đá phá đồ vật chơi...) vàkết thúc đùa ( đựng dọn vật chơi gọn gàng vào địa điểm quy định).TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP đến TRẺ MẪU GIÁO LỚN
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬTĐề Tài: cái Hộp kỳ lạ ( trò đùa mới)Lứa Tuổi: 5-6 tuổi (Mẫu Giáo Lớn)Số lượng trẻ: 20 – 25 trẻThời gian: 20-25 phút ( buổi chiều)I. Mục đích u cầu1. Loài kiến thức- con trẻ nói được thương hiệu trị chơi, lối chơi và luật pháp chơi của trò chơi.- trẻ nói được tên một số trong những loại quả bao gồm phát âm là chữ L, M, N.- Trẻ phạt âm đúng, ví dụ các chữ L, M, N- Ngồi ra trẻ con cịn có thể phân biệt giải pháp phát âm thân L với N2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ khả năng để ý ghi nhớ tất cả chủ định.- phân phát triển tài năng phát âm bao gồm xác, năng lực tập trung vào hoạt động.-Rèn cho trẻ gồm sự liên can nhóm3. Thái độ- trẻ hứng thú cùng vui vẻ lúc chơi. -Có niềm tin hợp tác với bạn để hồn thành nhiệm vụ của trò chơi.II. Chuẩn chỉnh bị- Đồ dùng:+ một vài loại quả thật : lê, me, nhãn…+ 3 thẻ có chữ L, 3 thẻ chữ M, 3 thẻ chữ N.
+ 1 loại hộp trong những số ấy có chứa một vài hình ảnh về hoa, củ, quả.- power nguồn point về một số trong những loại hoa, củ, quả.- Khơng gian: thống mát, sạch sẽ sẽ.- Trang thiết bị: sản phẩm công nghệ chiếu, máy phát nhạc.Tích hợp: Âm nhạc: “Vườn cây của ba”KPKH: tìm hiểu về một số lồi thực vậtcó vạc âm chữ L, M, NIII. CÁCH TIẾN HÀNH1. Vận động mở đầu: Ổn định và gây sự để ý của trẻ.- mang đến trẻ hát với vận động bài bác hát “ sân vườn cây của ba”.+ Cô và các con vừa hát bài gì ?+Trong bài xích hát có nhắc tới loại cây, nhiều loại quả nào?
+Ngồi những các loại cây tất cả trong bài xích hát các con hãy kể thêm cho cô biết một trong những loạicây, các loại quả khác nhé!+Hôm nay cơ có mang trong mình 1 số loại quả các con hãy cùng đến đây tò mò với cônhé!2. Vận động trọng tâm: vận động 1: Ôn lại chữ L, M, N- Cô lần lượt lôi ra từng loại quả cùng hỏi trẻ: + các con hãy mang lại cô biết đây là quả gì?+ trái lê bao gồm chữ đầu vạc âm là gì ?(cơ để thẻ chữ “L” lên)
+Các con từ bây giờ rất là giỏi, cô sẽ tặng kèm cho con một trị chơi các con bao gồm thíchkhơng?Hoạt cồn 2: Trò đùa “Chiếc vỏ hộp kỳ lạ”+ những con hãy nhìn xem trên bàn cơ bao gồm cái gì nè?+ Vậy những con tất cả biết 2 mẫu hộp này dùng để gia công gì khơng?+ hiện thời chúng ta sẽ chơi trò chơi mang tên“Chiếc hộp kỳ lạ”- phương pháp chơi: chia làm 2 đội:Mỗi đội sẽ có được một bảng gồm các chữ dòng L, M, N đặt ở trên kia. Còn đây là chiếchộp trong số ấy chứa những hình ảnh về những loại thực vật. Mỗi thành viên trong nhóm sẽ
cho tay vào trong hộp , bốc trúng hình hình ảnh có phân phát âm chữ nào thì phải dán tương ứng vị trí hình kia trên bảng. Khi cơ hơ khẩu lênh “Bắt đầu” thi hai đội xuất phát,khi cô hơ “Kết thúc” thì nhị đội bắt buộc dừng cuộc chơi.- dụng cụ chơi: Khơng được chú ý vào trong hộp, chúng ta chơi trước thời điểm lên đã nhảy ơ; lúcvề đã chạy vịng về đập tay vào bạn chơi tiếp sau và về cuối hàng thì các bạn tiếp theomới được xuất phát, mỗi chúng ta chơi chỉ được rước một hình. Đội nào có tương đối nhiều hình vàđặt đúng vị trí đã giành chiến thắng và đang nhận đc phần thưởng.-Tiến hành chơi:- Cơ có thể làm mẫu tiếp đến cho trẻ đùa thử từ 1-2 lần .-Cô cho trẻ đùa thật 2-3 lần cùng đổi vị trí các đội với chữ (tùy nằm trong vào thời hạn và
sự hứng thú của trẻ)-Trong khi trẻ nghịch cô tổng quan trẻ, làm cho trọng tài mang lại 2 đội chơi.3. Chuyển động kết thúc:- Cô đưa ra thắc mắc để trẻ ghi nhớ lại trị chơi.+ các bạn nào có thể cho cơ biết chúng mình vừa chơi trị đùa gì nào? “Chiếc hộpkì lạ ạ”+ chúng ta nào có thể nhắc lại lối chơi của trị chơi “Chiếc vỏ hộp kì lạ” mang lại cô và cácbạn cùng nghe được không?+ những con chơi có vui khơng? (Có ạ)- Cơ cho trẻ tự dìm xét về phần chơi của nhóm mình và nhóm của bạn.- Cơ nhận xét phần chơi của các nhóm.- tán thưởng và khuyến mãi quà nhóm nghịch xuất sắc, động viên nhóm nghịch chưa tốt,
khuyến khích con trẻ thực hiện tốt hơn vào lần sau.- Cô nhắc nhở trẻ quét dọn và đựng đồ dùng, đồ đùa vào đúng nơi phép tắc và nhẹnhàng hướng trẻ mang đến hoạt đông thiếp theo.CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNGĐề tài: sửa lỗi phân phát âm mang lại trẻ mẫu giáo Lứa tuổi: 5-6 tuổiThời gian: 20-25 phút ( buổi chiều)Số lượng trẻ: 20-25 trẻTrị chơi: “ Nhìn đồ vật bắt trước giờ đồng hồ kêu” (trị nghịch mới)
I . Mục đích- Sửa lỗi phạt âm cho trẻ về thanh: hỏi, ngã, âm đầu, âm chủ yếu và âm cuốithơng qua những từ: tu tu xình xịch, kính koong, tt tt, pim pim.- cách tân và phát triển vận động.- Luyện cho trẻ vạc âm được hầu hết từ khó một biện pháp rõ ràng, mạch lạc.II. Chuẩn bị- Tranh ôtô, tàu hỏa, xe đạp, xe cộ cảnh sát.- Đồ chơi: Ơ tơ, tàu hỏa, xe cảnh sát, xe đạp.- Nhạc bài bác hát: Em tập lái ô tô.https://www.youtube.com/watch?v=HtEZWMz4f0AIII . Cách tiến hành
Hoạt cồn của Cô1. Tạo hứng thú , ổn định định tổ chức triển khai :Hoạt động của con trẻ - Cô và cả lớp hát bài xích hát: “Em tập lái ô tô”- Em tập lái ô tô.+ bài bác hát mang tên là gì?
- các bạn nhỏ+ Trong bài hát nói tới ai?- Lái xe+ Bạn nhỏ tuổi trong bài bác hát thích làm gì cơng việc gì cáccon ?- trẻ em trả lời+ nhà của bạn nào có bố mẹ làm cơng việc lái xe?


Xem thêm: Nghĩa Của Từ Vượt Qua Tiếng Anh Là Gì, Tiếng Việt

+ nhà bạn nào gồm ơ tơ?- bao gồm ạ+ những con có thích làm những bác bỏ tài xế lái xe- Cô cùng cả lớp làmkhông? hiện thời cô mời cả lớp cùng đứng dậy và đưabác tài xếhai tay về trước mặt làm những chưng lái xe như thế nào !- Cô cùng cả lớp làm xe xe hơi lái xe bao bọc lớp.2 .Cách tiến hành- Lớp bản thân hơm nay có tác dụng những bác tài xế tài xế rất
giỏi đề nghị cô thưởng đến lớp bản thân một trị chơi. Đó làtrị chơi:Nhìn dụng cụ bắt chước tiếng kêu. Bây giờchúng mình ngồi ngoan nghe cô giải đáp cáchchơi và phổ biến luật đùa nhé.- trẻ con lắng nghe- cách chơi: cơ có những đồ trang bị về chủ đề giao thơngchúng mình đang rất được học. Khi cô đưa các đồ vật dụng ra - con trẻ lắng nghecác con gấp rút nhìn xem vật vật mang tên là gì?và giờ kêu của nó như vậy nào?- hiện tượng chơi: chúng ta nào nhanh mắt và nhại lại đúng
tiếng kêu của các đồ vật chúng ta đó sẽ được thưởng mộtphần kim cương cô đã chuẩn chỉnh bị, bạn nào vấn đáp sai đã bịphạt là dancing lò cò hoặc hát một bài xích hát cho cả lớpnghe.- con trẻ chơi:+ 1- 2- 3! Đây là loại gì những con? (Cơ đưa ra mộtchiếc ơ tơ đồ chơi)+ Cịi ơ tơ kêu như vậy nào?+ Cịi ơ tơ kêu pim! pim! (Cơ hỏi một vài ba trẻ)+ Cô tiếp tục lấy tàu hỏa ra và hỏi trẻ đây là cái gì?- con trẻ chơi
- Ơ tơ + lúc tàu hỏa chạy giờ đồng hồ kêu của nó như vậy nào?+ Cịn đó là phương tiện thể gì chúng mình được nhìnthấy trê tuyến phố đi nhỉ? (Cơ đưa ra chiếc xe đạp)- Pim! Pim+ Đúng rồi! Đây là dòng xe đạp, nắm tiếng chuông- Tàu hỏacủa mẫu xe đạp như vậy nào?
- Tu tu xình xịch+ Để xem gồm đúng tiếng kêu của xe đạp điện như vậykhơng bọn chúng mình thuộc lắng nghe thật kĩ xem giờ đồng hồ - xe pháo đạpchuông xe đạp nhé!+ Cô đố các con đấy là phương luôn thể gì? (Cơ giới thiệu - Kính koongxe cảnh sát)+ Đây là xe chuyên sử dụng của ai ?+ khi đi trên đường xe công an có giờ kêu như thếnào?- trẻ lắng nghe
- Lớp mình rất tốt đã biết không ít loại xe pháo khácnhau và tiếng kêu của mỗi mẫu xe đó. Các bạn nào cịn - xe cảnh sátbiết những phương tiện giao thơng như thế nào nữa màchúng mình được nhìn thấy !- Xung quanh chúng ta có không hề ít các một số loại phương - Chú cảnh sáttiện giáo thông khác biệt như : ô tô, tàu hỏa, xe đạp, - con trẻ trả lờixe cảnh sát, thiết bị bay, thuyền,… Mỗi một số loại phươngtiện đều bổ ích lợi riêng của mình.3. Hoàn thành :- Cơ củng cố lại nội dung bài học và chỉ dẫn câu hỏiđể trẻ nhớ lại trị chơi.+ Chúng mình vừa chơi trị chơi gì nhỉ?
+ những con chơi tất cả vui khơng?- Cơ mang lại trẻ tự dìm xét mình cùng bạn-Cơ nhận xét, nêu gương , khen đầy đủ trẻ hoạt đơngtích rất tham gia hoạt động , hễ viên hầu hết trẻchưa lành mạnh và tích cực tham gia vận động để buổi sau con trẻ tíchcực hơn .-Cơ cùng trẻ cất dọn vật dụng , đồ nghịch .Sau đóchuyển sang hoạt động tiếp theo- Trẻ cùng cô đựng dọnđồ dùng và chuyểnsang hoạt động tiếp

*
xem tư vấn và khuyên bảo sử dụng những trò đùa học tập nhằm mục tiêu hình thành biểu tượng về quê nhà cho trẻ em 37 8 18
*
Tro choi hoc tap 6 670 1
*
Giáo án phía nghiệp 9 năm học tập 2010-2011 27 488 0
*
Trò chơi học tập 10 440 0
*
GIÁO ÁN VĂN HỌC GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN TRẺ LÀM thân quen VỚI VĂN HỌC doc 8 984 2
*
Giáo án Công Dân lớp 10: ÔN TẬP HỌC KỲ 1 ppsx 8 642 10
*
Giáo án chỉ dẫn ôn tập tiếng việt tập làm cho văn lớp 3-học tốt tập làm văn- văn mẫu lớp 3 53 1 2


Xem thêm: Hoạt Động: Thể Dục Đề Tài: Bật Tách Khép Chân Qua 7 Ô Vòng, Giáo Án Bật Tách Khép Chân Qua 7 Ô Lớp 5

(143.56 KB - 9 trang) - GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRẺ 5-6 TUỔI-chủ đề trái đất thực vật cùng phương tiện giao thông vận tải